第三遍我决定考考宝宝，我说：“宝宝，小狗在哪里呀？指给妈妈看。”他果然指对了，我不禁亲了他一下，又让他指小喇叭，他的手划了一圈后也指对了。之后的每一页他都能轻松地指出小动物，而动物手中的乐器，有的则指错了。

　　第四遍我带他复习了一遍，他也不抢着往后翻了，高兴时还会噘起小嘴。当看完中间一页“小动物大团圆”后，他的眼神移开了。

　　这次我比较满意，共用了约十五分钟。

　　第四次阅读

　　午觉醒来后宝宝心情很好，我把他抱在膝盖上第四次拿出了这本书。刚看到封面上的小兔子他就来劲了，一边用手指着一边“嗯嗯”地叫着。翻开第一页已经不用我说便能指出小狗在哪里，接着又指着左上角的彩色字和小喇叭，总之他自己到处指着，嘴里叽哩咕噜地说着。我拿起他的小手一一指给他看，像以前一样告诉他“这是小狗，这是小喇叭，滴滴答，小狗吹起小喇叭......”第二页他依然指着、嘀咕着，等他的手停下后我再带着他指小熊、小花鼓等等。翻到第四页的小兔，他突然变得特别兴奋，用了很大的力气将我手中的书翻过来合上，指着封面上的小兔叫，原来他是意识到这两只小兔子是一样的。我没想到他居然有这样的认识，高兴地亲了他一下，他也开心地笑着，似乎知道我在表扬他。

　　第二次打开第一页，宝宝使劲往后翻着(我用手按住也不行)，就是不能静下来看第一页上的小狗吹喇叭。如果硬要他按着我的意愿肯定是不行了，但他对这本书仍有兴趣，注意力并没有转移，他到底要干什么呢？我决定满足他，让他随便翻，只见宝宝两只手胡乱地翻着，突然了停下来，嘴里也不发声音了，认真地看着。我一看原来他翻到了五只绵羊那一页，正在研究着。我忙告诉他这是绵羊，一二三四五只绵羊。又把以前不曾翻过的画面一页页地讲给他听，他倒也安静地听了一会。

　　贝贝妈妈阅读日记

　　第一次阅读

　　吃过晚饭，贝贝精神不错，于是，我举着可爱的图书告诉她：我们一起去看书。她看着书面上那只小白兔，一下子被吸引住了，很认真的看着。我抱她到房间，开好壁灯，把