需加强青少年性关爱

　　 由于少男少女之间对性行为的好奇，盲目模仿成人的性行为，或早恋控制不住性冲动等自觉自愿性行为在增多，这些性行为绝大多数是无计划的，无保护的，怀孕概率自然就高。而一旦妊娠，因为是非意愿的，本应该尽早终止，事实却并非如此。

　　 自己的孩子不幸怀孕了，家长确实痛心疾首，但是悔恨和打骂都是无济于事的，把孩子赶出家门只会逼她走向歧途。此时，家长和老师应该做的，是给予孩子心理上和经济上的支持，帮助她们尽早终止妊娠，避免中期引产，难免生育对身体健康和幸福带来的影响，避免极端恶性事件的发生。平时，对家长和老师来说应该注意做好与孩子的沟通，使孩子有正确的性知识来源和良好的性心理基础。针对预防少女妊娠这一现象，我们也许可以这样告诉孩子，禁欲是阻止青少年发生性冲动的第一道防线：如果不能做到，就应该用好适宜的避孕措施；如果发生了无保护的性行为，应该做好事后补救———紧急避孕或催经止孕；如果月经一直没来，就应该到医院检查，确诊是否怀孕了；如果确实是怀孕，就应该到正规医院终止妊娠，而且越早越好。

　　 对医疗保健和计划生育系统的医务人员来说，则应对前来求助的性失误青少年抱有尊重、平等、不歧视、不评判的态度，这样才能让青少年有地方、有对象倾诉自己的痛苦和困惑，让悲剧不再上演。

　　 学校：性教育毋庸讳言

　　 学生的知识来源匮乏。目前大多数学校所开展的都是健康教育课，那么在这个大前提下健康教育就包括了很多内容，比如青少年的生长发育、心理健康、营养知识、体育锻炼、遇到突发事件所需要的急救知识以及青春期的健康教育等都在健康教育的范畴之内，而健康教育课一般是每两周一次课，课时相对比较少，那么老师在课堂上所能讲解的内容就会减少，具体到青春期的性教育就少之又少了。有关于青春期性教育的内容一般都是按照老师手里的参考书籍进行讲解，学生是没有相关的课本的，这些内容会在1到2个课时之内讲完，主要是讲讲生殖系统的构成和作用，给 学生看看生理的解剖图，以及相关的录像。

　　 关于性教育，关于生命的产生过程，国家并没有一个规定来确定讲解的程度，那么这个度就必须要由讲解这一科目的老师来自行把握，那么在这种情况下，学生能够了解到的关于生殖的知识就相对有限。从

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