莫让早期教育伤了孩子眼

　　宝宝的话：我今年6岁，上幼儿园大班，因为我聪明，老师很喜欢我。我会讲很长的故事给小朋友听。哪天要是我生病不去幼儿园，大家都会想我。可是现在爸爸妈妈不让我看电视，说要保护我的眼睛。要知道这是我最喜欢的，而且好多有趣的故事就是从电视上看来的。我很烦恼。

　　爸爸的话：儿子从小跟着我们看电视，尤其喜欢看天气预报，每个城市的名字出现在屏幕上，我们就念给他听。没想到他就这样开始识字，而且学会了看地图，普通话也说得特别标准。现在儿子已经能读报纸了，而且对天文地理科技方面的知识也很感兴趣。不过儿子看书、看电视多了，把眼睛看坏了：现在两眼都有近视，已经戴上了近视眼镜；还有斜视，最近刚动了矫正手术。如今，我们只好严格控制他的用眼时间。但是不让儿子看电视、看书、画画，对正处于求知探索欲望强盛期的他来说，是多么痛苦的打击啊！聪明重要还是健康重要？汲取知识还是保护眼睛？真是两难啊！

　　医生的话：这是一个早期智力开发影响到视力的典型例子。这对父母均有中高度近视，他们的孩子有近视发病的遗传风险因素，应该早期保护视力。但是他们却引导孩子从小长期做精细视觉活动，看书多、看电视多，虽然从中学到不少东西，使脑部潜能得到发挥，孩子双眼却患上了近视，并且伴有斜视。如今，家长只好走向另一个极端，采取严格措施控制孩子的用眼时间。希望更多的家长能够吸取这对父母的教训，学会用正确的方法来开发孩子的智力，不要等到孩子的视觉发育出现问题再想保护眼睛。

　　绝大多数孩子出生后眼球的眼轴短，属于生理性远视。婴幼儿的眼球发育具有短时、快速、活跃的特点，规律是眼轴由短变长、角膜曲率由大变小、晶状体由薄变厚等。在3岁前，眼轴增长最快，角膜曲率变化快速，至3岁时稳定。到6岁时，其眼球轴长就已经接近了成年人，即从远视状态趋向正视和近视发展。所以，0～6岁养成正确用眼习惯对保护视力尤为关键。

　　然而，随着现代信息社会的发展和家长对婴幼儿智力开发的重视，很多0～6岁的孩子每天都在被动或主动地接受大量视觉信息。在这一眼球发育最快的阶段，长时间处于近距离精细视觉环境中(如看电视、画画、学电脑等)，怎能不加速婴幼儿眼球发育？孩子的眼睛会从远视状态(起始发育状态)向正视乃至近视(发育过

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