中风后语言康复训练家庭计划

类患者往往存在脑缺氧，经过一晚上的休息，早上的思维相对比较清晰，比较容易集中注意力，往往效果较好。持续训练半小时到一小时为好，不要太长，否则影响疗效。根据失语症的不同类型，病变的严重程度及年龄等确立不同的远期目标，再据此设置一些近期目标。训练内容的难易程度要恰当，训练难度太大，患者很难完成，自信心受到打击，容易放弃治疗;训练内容太容易，又达不到提高的目的，因此，以患者经过努力可以完成70%左右为宜。

　　训练的具体方法比较繁复，且因人而异。家属可以买一些识字卡片，早期以实物或图片来刺激患者，让患者指出家属所说的物品，物品以患者接触较多的日常生活用品为宜。然后再让患者复述这个词，以训练患者的言语表达能力;渐渐增加训练难度，可以让家属发出一些口头指令，让患者执行。当患者具备了一定的单词理解及表达能力后，可进行语句方面的理解和表达训练;同时可以出示一些图片和字卡，让他们匹配，以训练阅读理解能力。

　　听说读写要配合起来一起训练，随时利用身边的日常生活用品或事件进行反复刺激，效果才好。平时就养成和患者交流的习惯，不是只注重训练的一个小时。任何一种失语症都不可能百分之百恢复，只要能达到沟通的目的，训练就是有效的。

　　另外一种语言障碍是仅以口语表达障碍为表现的构音障碍。常见的有大舌头、说话含糊不清，兼有口角歪斜、流口水等。这种情况是因为中风后支配面肌及舌肌的神经瘫痪，以致患者口语表达有问题，但如果语言中枢未受损，那么患者其他的语言功能，包括理解别人的话、阅读报纸、看电视、写字等能力均完好。训练的重点是口、面、舌的运动，包括张口闭口、舌头上下左右运动、伸舌、卷舌、舌头顺时针或逆时针转动、鼓腮吹气等，尽量恢复发音器官的肌肉的运动能力，改善口语表达能力，同时也可以改善吞咽功能。

　　中风后的语言障碍只要足够重视，及时治疗，掌握方法，能做到最大可能地改善患者的交流能力，让患者享受到生活的愉悦。

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(责任编辑：阳光)

 
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