心理学深入儿童心灵之门 理解孩童幻想五颜六色
泰勒的建议是“将计就计”,尝试用幻想解决幻想中的问题。比如对付那个生病的“幻想朋友”,父母可以想像另一个“朋友”,说服孩子让“新朋友”专门照顾他。
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幻想激发创作灵感
“幻想朋友”与现实世界之间的相互影响并不会随着童年时代的结束而就此消失。最近的研究中,泰勒正在采访几名小说作者。
她发现,小说中的角色与作者之间的关系十分类似于孩子和他们的“幻想朋友”。作家们常说他们所创作的角色似乎有自己的生活,说自己的语言,自己掌握着故事情节,有时候他们拒绝接受作者的安排。有一些作者在小说之外与自己创作的人物保持着良好的私人关系。小说家艾丽斯·沃克说,她写《紫色》时与小说中的人物们“同住”了一年。为了取悦他们,她甚至把家从纽约搬到了北加利福尼亚。她说他们不喜欢高楼和城市的拥挤。
6岁女孩的“幻想朋友”
“幻想朋友”的所言所行是聪明孩子为自己的心灵世界开的一扇窗户,别人可以从中窥见他们心中所想。
四年前,6岁的奎因·帕斯卡尔还是个懵懂的一年级小学生,家在俄勒冈州尤金市。她“创造”了看不见的伙伴“爱尔菲-维尔菲”。爱尔菲-维尔菲是个长着层层叠叠彩色头发的女人,养了“数也数不清”的动物。
奎因的妈妈凯特说,奎因用爱尔菲-维尔菲来实现许多很现实的愿望。
在爱尔菲的世界里,奎因可以坐刺激的过山车(现实生活中她还太小坐不了)。爱尔菲有一只橘黄色的猫叫做斯特佩(奎因特别想养宠物)。爱尔菲-维尔菲许诺给奎因一个弟弟或者妹妹(她是独生女)。
“在奎因眼中,‘爱尔菲-维尔菲’是对我现实生活的映照,”凯特说,“有时候我问奎因她在想什么,她会回答说‘哦,我在想爱尔菲怎么会整天都笑嘻嘻的。’而那天我肯定过得很糟糕,整天都牢骚满腹。”
-背景知识
了解孩子的“幻想朋友”
“幻想朋友”不同于真正的朋友,玩输了从不发脾气、使性子,还总是能做孩子们做不到的事,去孩子们去不了的地方。
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