上述种种，就是我这个暑假中发现的部分学生的问题。虽然这个跟踪调查并不系统和全面；所调查的对象不具备代表性；而论述的例子也比较具体和琐碎。然而，古人讲“以微见著”，我相信所反映的事例,的确折射着目前国内学生综合素质有待改善的部分问题。

　　作者手记　每一个人当为此汗颜！

　　记得在香港，小学老师就教导我们：

　　人必须既对自己也对别人负责，犯错时不允许推诿，要敢于承担责任；

　　人要讲诚信、重承诺，不能说话不算话；要尊师崇道和关爱身边的人与事物；对人要有礼貌，“见人就问好”必不可少；己所不欲，勿施于人……

　　与此同时，老师还教育我们要注意自己的仪容、仪态和个人卫生，在公众场合除了要保持衣服光洁之外，吃饭时不应该让别人见到牙齿，更不应该发出咀嚼食物的声音……。

　　一点一滴的“小事”日积月累，现在都深深地烙印在脑海里，所以，我敢说自己几乎不会犯像上述案例中的任何错误。

　　以前当导游带团到韩国，当地导游告诉我们：韩国是一个极其讲究礼仪的国家，在公众场合，韩国的晚辈必须给长辈让座；子辈没有得到父辈的首肯，绝对不可以与长辈同台喝酒，就算长辈让喝，晚辈也得别过脸去、不能正面对着长辈喝酒。

　　看过一个有关日本的节目，其中感触最深的几个片段是：从外面回家，无论家里有人没人，开门第一件事就是礼貌地说一句：我回来了；吃饭前，晚辈先向长辈敬好，然后一起举筷吃饭；不但把垃圾分门别类来放置，同时连一周中的哪天应该丢弃哪类废物都安排得井井有条。

　　我想申明：我不是故意挖自己民族的疮疤，只是作为教育工作者，应该有良心、更应有义务和责任，对一些不良的社会现象加以指正。

　　当我为那些不懂得珍惜机会、实习一半就提前辞职的学生向企业管理层道歉时，对方语重心长地说：“这个社会需要的人才不仅应该具备足够的能力，更重要的是要有健康的工作心态和正确的利益取向。”说真的，我为此汗颜！

　　是啊！谁都知道：学生是未来的主人翁，尤其是那些重点大学的学生更被喻为未来社会的中流砥柱，他们的言行都将预示我国的未来形象。当中国和平崛起之际，我们更加应该注意加强和提高学生的素质教育。

　　诚然，只要家长认同“养不教，父之过”，老师认同“教不严，师之惰”，学生认同“人不学，不知理”，亡羊补牢，不为晚焉。