生活无趣源于教养
，动手能力也差，有的独生子女甚至连洗衣做饭这种最基本的生活能力都没有。这个致命的错误使孩子一辈子都不需要努力了，因为你的行为在无意之中阻止了孩子发展创造能力和自我实现，剥夺了孩子的生存能力。任何人的幸福和快乐都来自于通过努力实现自己的人生目标，孩子要什么有什么，还怎么到社会中去创造自己的生活，并从这个过程中享受乐趣？
西方的社会心理学甚至认为父母的这种行为实际上是“杀了”孩子。因为孩子从离开母体就是一个不断成长的主体，而不是从属于父母的一个客体。也就是说，孩子应该拥有自己的生活。可见，当一个孩子丧失了对生活的兴趣时，受害的不仅仅是孩子和他的家庭，更是国家的一个重要损失。
要铲除“无兴趣综合征”滋生的土壤，首先应将预防“无兴趣综合征”作为家庭教育的头等大事来抓。其次，父母要培养孩子热爱学习、热爱劳动的品质，并努力为孩子创造一个良好的学习氛围。这种学习不单指读书，还包括基本的动手能力、社交能力和爱的能力，以及承受挫折的能力等等。
对于已经染上“无兴趣综合征”的人，应先进行自我心理调适，重新评估自己当前的状态，了解自己真正想要的是什么。为实现自己的愿望确立一个持久的行为方式，并为之付出努力。克服完美主义，培养乐观向上的生活情趣。
父母及家人要帮助患者认识目标的可行性、持久性和灵活性，帮助患者客观地评价目前的心理和情绪状态，并指出不良情绪所造成的影响，使其认识到情绪稳定与否是确定人们心理是否健康的指标之一。个体的动机与行为往往伴随着情绪反应，情绪的失控常常使动机行为无法顺利完成。如果上述方法都不能改变不良状态，则说明这个孩子及其家庭需要寻求专业的帮助了。
西方的社会心理学甚至认为父母的这种行为实际上是“杀了”孩子。因为孩子从离开母体就是一个不断成长的主体，而不是从属于父母的一个客体。也就是说，孩子应该拥有自己的生活。可见，当一个孩子丧失了对生活的兴趣时，受害的不仅仅是孩子和他的家庭，更是国家的一个重要损失。
要铲除“无兴趣综合征”滋生的土壤，首先应将预防“无兴趣综合征”作为家庭教育的头等大事来抓。其次，父母要培养孩子热爱学习、热爱劳动的品质，并努力为孩子创造一个良好的学习氛围。这种学习不单指读书，还包括基本的动手能力、社交能力和爱的能力，以及承受挫折的能力等等。
对于已经染上“无兴趣综合征”的人，应先进行自我心理调适，重新评估自己当前的状态，了解自己真正想要的是什么。为实现自己的愿望确立一个持久的行为方式，并为之付出努力。克服完美主义，培养乐观向上的生活情趣。
父母及家人要帮助患者认识目标的可行性、持久性和灵活性，帮助患者客观地评价目前的心理和情绪状态，并指出不良情绪所造成的影响，使其认识到情绪稳定与否是确定人们心理是否健康的指标之一。个体的动机与行为往往伴随着情绪反应，情绪的失控常常使动机行为无法顺利完成。如果上述方法都不能改变不良状态，则说明这个孩子及其家庭需要寻求专业的帮助了。
(责任编辑：紫蕾)
