脑瘫少女做康复治疗

发布时间:2015-03-20来源:今晚网

14岁的刘昕怡现就读于南开区南开实验学校七年1班,与别的孩子不同的是,她一出生就被查出患有脑瘫。脑瘫的孩子需要不断去做康复训练,这个过程是极为痛苦的,而刘昕怡为了逃避这些宁愿熬夜学习,训练因此中断了整整两年,她的父母想尽各种办法都未能说服她。可直到她上了初中,遇到了现在的师生后,一切都改变了。

  14岁的刘昕怡现就读于南开区南开实验学校七年1班,与别的孩子不同的是,她一出生就被查出患有脑瘫。脑瘫的孩子需要不断去做康复训练,这个过程是极为痛苦的,而刘昕怡为了逃避这些宁愿熬夜学习,训练因此中断了整整两年,她的父母想尽各种办法都未能说服她。可直到她上了初中,遇到了现在的师生后,一切都改变了。

  师生胜似亲人般照顾

  近日,记者来到了南开实验学校,并见到了昕怡和她的小伙伴们。记者在采访中了解到,由于昕怡行动需要轮椅,其入学前校领导专门把1班安排在了一楼大门口的位置,并一致决定不再遵循此前升年级后升楼层的习惯,将这个班一直安排在这里。而班主任徐金蝉老师也特意给全班开了一次会议,提醒大家不要有异样的眼光和反应。可事后徐老师才知道,她的担心是多余的。

  同学们对昕怡的照顾超出了徐老师的想象。每天陶宇、徐震等四个女同学负责照顾昕怡的出行,每天抬着昕怡上下楼,上厕所时给她脱裤子,从不厌烦。起初,沉默寡言的昕怡为了不麻烦同学,一整天都不怎么喝水,而且从来不主动要求去厕所。当师生们知道后,便经常督促她喝水,并时常问她要不要上厕所。随着相互之间感情加深,她也把大家当成了亲人,如今有什么要求都会直接提出。

  “刚开始我特别不放心,经常不愿意走。到后来我才发现,昕怡和师生在一起时是她最快乐的时候,师生们比我都要体贴周到!”昕怡的妈妈如是说道。

  为了“亲人”她恢复训练

  刘母告诉记者,由于康复训练的过程极为痛苦,昕怡宁愿熬夜学习也要逃避训练。无奈之下,训练因此中断了两年,直到不久前才恢复。那么到底是什么样的动力让昕怡又重拾康复训练呢?说起这个,刘母的语气中充满了感激。

  两个多月前的一天,昕怡照常来上学,进校园以后,一位同学神秘地说:“昕怡,我们给你准备了一个惊喜!”随后,昕怡带着无比好奇的心走进了教室。一进去,昕怡顿时有些眼花,只见一张桌子上摆放着笔记本、铅笔等各式各样的学习用具,同学说道:“这是全班送你的礼物,喜欢吗?”

  昕怡告诉记者,这突如其来的惊喜,让她感动得无以言说,一股暖流顿时涌进心里,眼眶马上就湿润了,“一名男同学特意送了一大筒铅笔给我,其实他的座位离我非常远,却知道我习惯用铅笔,实在是太有心了。”转天,心情恢复平静的昕怡把这些礼物捐给了班里,作为奖品使用,只留下了一些比较有纪念意义的,比如那筒铅笔。

  经历了这件事后,昕怡和大家的感情更深了,此时的昕怡已不是刚来班里时那个沉默寡言的小女孩了,她经常和同学谈笑风生,俨然像是变了一个人。见昕怡和大家的感情越来越深,徐老师也看准机会,和她进行了一次深谈,“当时我告诉她,你和大家感情这么深,一定不愿意和大家分开。大家为你做了这么多,无非是爱你,希望你能好起来。如果你不做康复训练,那么身体会一点点恶化,大家都会很伤心。”

  就在谈话的转天,昕怡回家便主动要求做康复训练,她的举动甚至吓了妈妈一跳。刘母告诉记者,当时她知道事情的来龙去脉后感叹不已,“我用尽了各种办法都没能让她恢复训练,没想到师生却做到了。对于昕怡来说,能重新恢复训练可以说是人生的转折,我真的是又意外又感激。”

  互相促进像个大家庭

  徐老师告诉记者,昕怡能来到她班里是大家的幸福。因为昕怡就像个纽带一样,让大家互相促进像个大家庭。徐老师表示,班里的孩子无论学习成绩好坏,都对昕怡照顾有加;另一方面,在昕怡的带动上,一些平时比较调皮的学生也有了很大的改观,“给我印象最深的是一个男生,他开学之初经常不完成作业,没想到后来竟一点点转变了,细问之下才知道,原来他是受到了昕怡的影响,见昕怡虽然患病却还天天努力学习,才渐渐转变了。现如今,这个男生每天坚持完成作业,我真的十分欣慰。”

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